Cán Bộ Công Tác Sinh Viên (Swinburne Vietnam)

- Triển khai dịch vụ hỗ trợ phát triển kỹ năng học thuật, bao gồm tư vấn cá nhân và tư vấn theo nhóm

- Thiết kế và tổ chức chuỗi chương trình phát triển kỹ năng học thuật cho sinh viên

- Quản lý, tư vấn và hỗ trợ sinh viên gặp khó khăn học tập (nhóm "At Risk") thông qua hỗ trợ lập kế hoạch học tập cá nhân hóa và theo dõi tiến triển

- Quản lý và phát triển chương trình Peer Tutoring, bao gồm tuyển chọn, đào tạo và giám sát sinh viên tham gia

- Tư vấn về sức khỏe tinh thần (wellbeing) và triển khai các hoạt động hỗ trợ sinh viên (student welfare) nhằm xây dựng môi trường học tập tích cực

- Quản lý dữ liệu học tập và wellbeing của sinh viên, phân tích và báo cáo hiệu quả hoạt động để đề xuất cải tiến dịch vụ hỗ trợ sinh viên

- Các công việc khác theo phân công của Cán bộ Quản lý trực tiếp

- Tốt nghiệp đại học trở lên các chuyên ngành Kinh tế, Giáo dục, Kinh doanh, hoặc các ngành liên quan. Ưu tiên ứng viên có bằng Thạc sĩ trong lĩnh vực phù hợp

- Tối thiểu 3 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực hỗ trợ học tập, phát triển kỹ năng học thuật hoặc tư vấn 1-1 với học sinh sinh viên, ở bậc trung học phổ thông hoặc đại học. Ưu tiên ứng viên có kinh nghiệm tại các môi trường quốc tế hoặc giáo dục hoặc có kinh nghiệm với sinh viên đến từ nền văn hóa đa dạng

- Sử dụng thành thạo tiếng Anh, trình độ tương đương IELTS 6.0 trở lên

- Kỹ năng giao tiếp tốt, có khả năng tư vấn và xây dựng mối quan hệ tích cực với sinh viên trong môi trường giáo dục đa văn hóa

- Khả năng thiết kế và tổ chức các hoạt động học tập sáng tạo, phù hợp với nhu cầu đa dạng của sinh viên.

- Kỹ năng quản lý dự án và điều phối chương trình

- Thành thạo các công nghệ giáo dục và hệ thống quản lý học tập (ví dụ: Canvas, các công cụ hỗ trợ học tập kỹ thuật số, tài nguyên học tập số)

- Tư duy phân tích mạnh, có khả năng sử dụng cả dữ liệu định lượng lẫn định tính để đánh giá và cải tiến dịch vụ học tập & wellbeing

- Năng lực đánh giá nguyên nhân khiến sinh viên gặp khó khăn học tập, bao gồm các yếu tố học thuật, tâm lý, xã hội và cá nhân; từ đó đề xuất hướng hỗ trợ hoặc kết nối với các dịch vụ chuyên môn khi cần.

- Ưu tiên các ứng viên có chứng chỉ chuyên môn như: Graduate Certificate in Education, Academic Advising, Learning Design, hoặc các chứng chỉ sau đại học về giáo dục, tư vấn học thuật

- Ưu tiên các ứng viên có chứng chỉ liên quan tới coaching, wellbeing hoặc tư vấn tâm lý học đường