School College Counseling Teacher

Login to view salary 1137 views - Expires in 4 days

What We Can Offer

Medical Insuarance
220 working days/year
Lunch

Job Description

1/ Characteristics of a college counseling teacher
Pedagogical leader who are engaged in system-wide change to ensure student success:
• help every student gain access to rigorous academic preparation that will lead to greater opportunity and increased academic achievement.
• collaborate with other school leaders to influence system-wide changes.
• contribute to developing approaches to learning skills both in homerooms and in classrooms.

Guidance leader: counsellors need to have an expert understanding of university and career requirements at a time when there is greater diversity of offer post 18 years.
• have high level data analysis skills – around subject offerings; university acceptance based on offers and where students want to go; surveys of alumni.

Advocate for students’ personal and educational needs and work to ensure these needs are addressed at every level of the school experience.
• proactively with students to remove barriers to learning, including systemic barriers, that impede the academic and social success of any student.
• supporting students throughout the program and as they plan their next steps: individual course planning | option choices | throughout assessment; social-emotional support services | student well-being;
• developing approaches to learning (not least self-management); university | career planning – PSAT | SAT | UCAS requirements and expectations, especially for an increasingly diverse university entrance.

FOR IBDP: support students through the process of writing the personal statements – raising awareness of students’ academic and emotional needs. Counsellors have a role in placing students with appropriate extended essay supervisors so they are given the support they need. Counsellors can help extended essay supervisors become aware of individual student needs and challenges.

Collaborator and community builder with all key stakeholders, both inside and outside the school.
• Be effective at building networks and teams, encouraging collaboration between staff in order to meet the needs of each student. This may involve collecting and analyzing data to identify needed changes in the educational program.
• create effective working relationships among students, professional and support staff, parents or guardians and community members.
• offer and provide parents or legal guardian education, information and training. Counsellors need high levels of interpersonal skills working with and supporting parents with their children; negotiating and managing aspiration and expectations.

Change agent: counsellors are well-positioned promote systemic changes within the school in order to remove barriers to academic and social success for each student.
• access to critical data about student placement, a student’s academic and social success or failure and the student’s course taking patterns. They need to use this data to advocate for every student, promoting equity and access to a rigorous curriculum, which maximizes post-secondary options.

2/ Key Roles:
In order to meet the demands of professional school counseling, a college counsellor teacher should achieve the core competencies needed by 21st-century school counselors. Among other things, these competencies include:
• Thorough understanding of the International educational system, (such as U.S, Canada, European countries, New Zealand, Australia, …) including social, cultural and political influences on educational practices
• Knowledge of the organizational structure and elements of a successful school counseling program
• Understanding of leadership theories and principles, developmental theory, social justice theory, learning theories, multiculturalism and career counseling theories
• Knowledge of the full continuum of mental health care services, such as prevention and intervention
• Understanding and having experiences in the university application process in U.S, Canada, European countries, New Zealand, Australia, …
• Thorough understanding of barriers to student learning and the use of counseling strategies to eliminate those barriers
• Knowledge of individual counseling, group counseling and classroom instruction that promote academic achievement
• Understanding of the legal, professional and ethical issues that affect International schools
• Be able to support students with Statements of Purposes.
• Good at collaboration, team working.

The key roles are:
• Responsible for providing counseling and learning orientation for students from Year 9 and above to have the best preparation for university,
• Assist students in making applications and managing their application for an offer letter to the University.
• Plan and implement Annual Career Fairs to support career orientation.
• Coordinate with the Board of O to conduct intership program, University tour for students in Year 10-11 every year.
• Implementing college fair, connecting with University and Colleges to support students in transition, providing scholarship information and applying for scholarships.
Read full Job Descriptions

Job Requirements

• Graduated from University
• Vietnamese or Native speakers
• Be confident in communcating and writing in English
• Gradudate overseas student is a plus.

Job Locations

157 Lý Chính Thắng, phường 7, Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam

Hệ thống Trường Tây Úc có tên tiếng Anh là Western Australian International School System (WASS), là một trong 8 thành viên của Tập đoàn phát triển giáo dục quốc tế Đông Dương. Chúng tôi tự hào là một trong hai trường duy nhất tại Việt Nam được Bộ Giáo dục Bang Tây Úc cấp phép giảng dạy, và được xem là trường hải ngoại (Oversea School) của Úc tại Việt Nam. Văn bằng và chương trình đào tạo của Trường được công nhận quốc tế. Sau khi tốt nghiệp, học sinh sẽ được chuyển tiếp đến hầu hết các trường cao đẳng và đại học danh tiếng trên thế giới, đặc biệt là tại các nước nói tiếng Anh như: Úc, Mỹ, Anh, Canada, New Zealand, Singapore…
Hệ thống Trường Tây Úc đào tạo liên cấp từ mầm non cho đến trung học phổ thông, WASS mong muốn mang đến một môi trường học tập lý tưởng, và đặt nền tảng vững chắc cho học sinh phát triển một cách toàn diện ngay từ những năm tháng đầu đời. Tại WASS, chúng tôi luôn hướng đến sự bền vững, chúng tôi trang bị cho học sinh không chỉ kiến thức văn hóa mà còn là khả năng làm chủ tri thức và các kỹ năng hình thành tri thức, dạy các em mở cánh cửa nhìn ra thế giới và đủ mạnh mẽ để bước vào một thế giới đầy thử thách, dạy các em biết cách khởi sự và gặt hái thành công cho tương lai. Từ khi thành lập cho đến nay, WASS trở thành ngôi nhà chung của hàng trăm học sinh đến từ hơn 22 quốc gia khác nhau trên thế giới.
Với mục tiêu mang đến nền giáo dục chất lượng cao, WASS không ngừng hoàn thiện cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng đào tạo với mong ước giúp các em có cơ hội học tập và hội nhập với nền giáo dục thế giới. Dưới sự hướng dẫn của đội ngũ giáo viên nước ngoài và Việt Nam có trình độ chuyên môn cao, giàu kinh nghiệm, năng động và tận tâm với từng học sinh sẽ giúp các em phát triển toàn diện về nhân cách, thể chất, trí tuệ, kiến thức, có trình độ anh ngữ cao tự tin trở thành công dân toàn cầu.
Từ lòng nhiệt huyết và niềm tin “A world-class education with the world in your class”, WASS cam kết mang đến cho thế hệ trẻ một môi trường giáo dục hiện đại, năng động, có đủ năng lực ngang tầm với học sinh các nước tiên tiến trên thế giới.
WASS luôn mong muốn nhận được sự hợp tác của các tổ chức giáo dục có uy tín trong nước cũng như nước ngoài, sự cống hiến và nỗ lực hết mình của toàn thể đội ngũ giáo viên, nhân viên, trên hết là sự ủng hộ và tín nhiệm của các Quý vị phụ huynh, học sinh để mở ra những cơ hội học tập mới, cũng như những chân trời tri thức mới, đóng góp cho sự phát triển bền vững của nhân loại.

Read full company information
500-999 staffs
Phòng Nhân Sự
TUYỂN SINH THẠC SỸ TÀI CHÍNH - ĐẠI HỌC JEAN MOULIN LYON 3 (CH Pháp)

TUYỂN SINH THẠC SỸ TÀI CHÍNH - ĐẠI HỌC JEAN MOULIN LYON 3 (CH Pháp)

Chương trình được thiết kế đặc biệt dành cho học viên vừa học vừa làm, quỹ thời gian ít

Bằng được công nhận bởi Bộ GD&ĐT Việt Nam do ĐH. J.M Lyon 3 (Pháp) cấp có giá trị toàn cầu

Học phí tối ưu, tiết kiệm nhiều nhất, thời gian đào tạo rút ngắn còn 1 năm tại Việt Nam